Принят на педагогическом
совете
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы:
( Протокол № 12 от 07.07.2026г.)
/Г.Н. Ломакина/
Приказ №42/01-04 от 31.07.2026 г.
Публичный доклад
МОУ СОШ им.А.И. Панкова с.Головинщино
Каменского района Пензенской области
за 2025-2026 учебный год
2026 г.
Уважаемые участники образовательной деятельности: родители, педагоги,
обучающиеся!
Предлагаем вашему вниманию публичный доклад МОУ СОШ им. А.И. Панкова
с. Головинщино (далее —школа),в котором представлены основные направления
развития и деятельности школы, результативность и достижения в учебновоспитательной работе по итогам 2025 -2026 учебного года.
Цель настоящего доклада —обеспечить диалог и согласовать интересы всех
участников образовательных отношений, проинформировать общественность,
родителей (законных представителей) об образовательной деятельности,
основных результатах функционирования школы, планируемых мероприятиях и
направлениях ее развития.
Часть I. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ
1. Общая характеристика
Тип,
вид, статус учреждения:
учреждение, бюджетное, муниципальное.
общеобразовательное
Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной
деятельности: Выдана Министерством образования Пензенской области № ЛО3501221-58/00205471
от 07.03.2023г. на уровни образования: начальное, основное и
среднее общее образование; дополнительное образование детей и взрослых. Срок
действия – бессрочно.
Выписка из государственной информационной системы «Реестр организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию образовательным программам: Выдана Министерством
образования Пензенской области № А 0 0 7 - 0 1 2 2 1 - 5 8 / 0 1 1 4 7 1 7 1 о т 19.08.2024г.
на уровни образования: начальное, основное и среднее общее образование. Срок
действия - бессрочно
Экономические и социальные условия территории нахождения: Школа
расположена в селе Головинщино Каменского района Пензенской области. В
шаговой доступности от школы расположена сельская библиотека и рабочий
кабинет культорганизатора. Данные объекты культуры оказывают содействие
школе в образовательной деятельности и воспитательной работе.
Филиалы(отделения):школа не имеет филиалов.
Характеристика
контингента обучающихся: по сравнению с
предыдущим годом отмечается уменьшение контингента обучающихся.
Контингент обучающихся школы по основным образовательным программам на
конец отчетного периода состоит из 47 человека, из них:
детей, нормально развивающихся,—46 человек;
детей-инвалидов—0 человек;
детей с ОВЗ— 1 человек.
Основные позиции программы развития школы за отчетный год:
Приоритетные направления:
применение ФООП при разработке ООП и организации образовательного
процесса;
внутренний мониторинг условий организации на соответствие
аккредитационным показателям;
цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации;
усиление антитеррористической защищенности организации.
Основополагающие задачи:
создание единого образовательного пространства;
создание системы сетевого взаимодействия со спортивными
организациями, вузами, организациями сферы культуры для расширения
перечня предлагаемых услуг и повышения качества уже оказываемых,
помощи обучающимся в выборе будущей специальности, подготовке к
поступлению в вузы;
создание востребованной воспитательной системы для реализации
современной молодежной политики;
повышение безопасности в организации в отношении детей и
работников, посетителей.
Структура управления, включая контактную информацию ответственных
лиц: управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия
и коллегиальности.
Единоличный исполнительный орган: директор школы–Ломакина Галина
Николаевна (телефон 8(84156)94435)
Коллегиальные органы управления:
Наименование
Председатель
Общее
собрани Шокина Татьяна
работников
Владимировна
е
Телефон
8(84156)94435
Педагогический совет
Ломакина Галина
Николаевна
8(84156)94435
Управляющий совет
Бучкова Наталья
Владимировна
8(84156)94435
Органы государственно-общественного
управления
самоуправления: Совет родителей, Совет обучающихся.
и
Наличие сайта школы:http://golovinshino.penzschool.ru/
Контактная информация: директор школы Ломакина Галина Николаевна
(телефон8(841 56)94435), заместитель директора Шокина Татьяна Владимировна
(телефон8(84156)94435), e-mail: golovinshino@yandex.ru, почтовый адрес:
442214, Пензенская область, Каменский район с. Головинщино ул..Школьная, 11
2. Особенности образовательной деятельности
Характеристика образовательных программ: школа реализует основные
общеобразовательные программы.
МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино продолжила обучение по ООП,
разработанным по обновленным ФГОС НОО, ООО, СОО. Ежегодно вносятся
изменения в образовательные предметные программы в соответствии с ФООП.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами
прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще
оформлять тематическое планирование в рабочих программах по учебным
предметам, так как планируемые результаты по ФГОС стали конкретнее и с
ними удобнее работать.
Образовательные программы школы
Вид
Вид
Уровень Название
программ образования/направл
программы
енность
Основная Общее
Начальное Основная
образовательная
программа
начального
общего образования
(в соответствии с
ФГОС
НОО, утв. приказом
Минпросвещения
от 18.05.2023 №372).
Срок
освоени
я,лет
4
Общее
Основное Основная
5
образовательная
программа основного
общего образования
(в соответствии с
ФГОС
ООО, утв.приказом
Минпросвещения
от 18.05.2023 №370).
Общее
Среднее
Основная
2
образовательная
программа среднего
общего
образования (в
соответствии с ФГОС
СОО, утв.приказом
Минпросвещения
от 18.05.2023 №371).
Организация изучения иностранных языков: в рамках основных
образовательных программ основного и среднего общего образования в школе
осуществлялось обучение немецкому языку со 2-го по 9, 11-й классы.
Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение
родного языка: образовательная деятельность в школе осуществляется на
государственном языке Российской Федерации.
Изучение родного языка не входило в учебные планы основных
образовательных программ общего образования. Обучающиеся н е изучали
родной язык в рамках предметных областей «Родной язык и литературное
чтение на родном языке»—в начальной школе и «Родной язык и родная
литература»— в основном и старшем звене.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в
образовательнойдеятельности: в соответствии с динамикой развития системы
образования, запросами детей и их родителей (законных представителей), а
также с учетом особенностей Пензенской области в школе используются:
Технология
Педагогика сотрудничества;
здоровьесберегающая;
традиционная;
ИКТ-технологии;
уровневой дифференциации;
межпредметной интеграции;
групповые;
проектногообучения;
проблемного обучения;
игровые;
тестовые;
лекционно-семинарской зачетной
системы.
Метод
словесный;
наглядный;
игровой;
проблемный;
контроля;
рефлексия;
практический;
технический;
исследовательский;
интерактивный.
Таким образом, целью образования становится общекультурное, познавательное
и личностное развитие обучающихся, обеспечивающее такую ключевую
компетенцию, как умение учиться.
Кроме того, федеральные государственные образовательные стандарты
нацеливают школы на развитие у детей Soft-skills:
- навыков коммуникации, которые способствуют развитию взаимоотношений,
умению вести беседу;
- навыков самоконтроля, помогающих осуществлять контроль за своими
действиями, состоянием, рациональным использованием времени;
-продуктивного мышления, т.е. способности управлять мыслями, правильно
настраиваться, ориентироваться;
- лидерских навыков и стремлению к саморазвитию.
Основные направления воспитательной деятельности: воспитательную работу
школа реализовывала через рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных
программ начального, основного и среднего общего образования. Воспитательная
работа школы охватывала все направления развития личности обучающихся,
заявленные ФГОС начального, основного и среднего общего образования:
спортивно-оздоровительное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
духовнонравственное, общекультурное.
В 2025-2026 году школа проводила мероприятия, направленные на изучение
государственных символов России. В рабочие программы воспитания НОО, ООО и
СОО включили ключевое общешкольное дело — церемонию поднятия
Государственного флага Российской Федерации, флага Пензенской области, копии
Знамени Победы и исполнения Государственного гимна России в соответствии с
рекомендациями Минпросвещения, изложенными в письме от 15.04.2022 №
СК-295/06, и Стандартом от 06.06.2022.
Также в отчетном году школа реализовывала курс внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» в соответствии с письмом Минпросвещения от15.08.2022
№03-1190, а также курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» на
основе требований к результатам реализации образовательной программы
основного общего образования, установленных Федеральным государственным
образовательным стандартом основного общего образования (далее — ФГОС
ООО), утвержденным Приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 № 287, нормами Федерального закона от 31.07.2020 №
304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся (внесенными в
федеральное законодательство во исполнение поручений Президента РФ Пр-328
п.1 от 23.02.2018 года, Пр-2182 от 20.12.2020 года).
В 2026 году в рамках Года Единства народов России для обучающихся были
организованы воспитательные мероприятия, направленные на формирование
патриотического воспитания подрастающего поколения, любви к истории
страны и единства народа. Для обучающихся проводились встречи с
участниками СВО, уроки мужества, посвященные памятным датам Великой
Родины.
По-прежнему школа для обучающихся и их родителей проводила различные
тематические мероприятия: Всероссийская акция «Семейные традиции»,
Всероссийская акция «Больше, чем дружба», внеклассные мероприятия,
посвященные праздникам Дню Защитников Отечества и Международному дню
8 марта, Международному дню семьи. Данные мероприятия позволили
обучающимся понять роль семьи в современном обществе.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности: виды работы определяются
планами внеурочной деятельности и рабочими программами занятий
внеурочной деятельности начального, основного и среднего общего
образования.
Структура деятельности для начальной
школы
Что входит
Учебно-познавательная
деятельность
Курсы по выбору
Воспитательн
ые
мероприятия
Из чего
состоит
Ведение организационной и учебной
документации.
Организационные собрания.
Взаимодействие с родителями по успешной
реализации образовательной программы.
Предметные кружки, факультативы,
ученические научные общества.
Школьные олимпиады по предметам
программы начальной школы.
Внутриклассные и общешкольные.
Муниципальные и региональные.
Структура деятельности для основной
школы
Что входит
Ученические
сообщества
Курсы по выбору
Учебно-познавательная
деятельность
Психологопедагогическая
поддержка
Из чего
состоит
Разновозрастные объединения, клубы.
Детские, подростковые
и юношеские
общественные объединения, организации.
Внеурочные занятия.
Школьные олимпиады по предметам
программы основной школы.
Ведение организационной и учебной
документации.
Организационные собрания.
Взаимодействие с родителями по успешной
реализации образовательной программы.
Проектирование индивидуальных
образовательных маршрутов.
Работа педагога-психолога.
Деятельность
обеспечению
благополучия
обучающихся
по
Воспитательные
мероприятия
Безопасность жизни и здоровья школьников.
Безопасность межличностных
отношений в
учебных группах.
Профилактика неуспеваемости.
Профилактика
различных
рисков,
возникающих в процессе взаимодействия
обучающихся с окружающей средой.
Социальная защита обучающихся.
Внутриклассные и общешкольные.
Муниципальные и региональные.
Структура деятельности для средней
школы
Что входит
Ученические
сообщества
Курсы
по
выбору обучающихся
Психологопедагогическая
поддержка
Воспитательные
мероприятия
Из чего
состоит
Разновозрастные объединения.
Юношеские общественные объединения,
организации в рамках Российского движения
школьников.
Внеурочные занятия, школьные олимпиады
по предметам программы средней школы.
Проектирование индивидуальных
образовательных маршрутов.
Работа педагога-психолога.
Внутриклассные и общешкольные.
Муниципальные и региональные
Научные общества,
творческие
объединения,
кружки,
секции
организованы и реализуются
в рамках
внеурочной
деятельности. Ознакомиться с полным перечнем детских сообществ можете на
официальном сайте школы https://golovinshino.penzschool.ru/
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том
числе детям с ограниченными возможностями здоровья: школа имеет
необходимые условия для обучения детей с ОВЗ:
Специалисты (учителя–предметники);
педагог-психолог;
кабинеты, оснащенные видео- и компьютерной техникой,
программами, методической литературой;
разработанные и утвержденные АООП.
Характеристика внутренней системы оценки качества образования школы:
ВСОКО в школе регулирует положение о внутренней системе оценки качества
образования школы. В рамках ВСОКО оценивалось качество образовательных
программ, качество условий реализации образовательных программ, качество
образовательных результатов обучающихся, удовлетворенность обучающихся,
родителей (законных представителей) качеством образования.
3. Условия осуществления образовательной деятельности
Режим работы: школа работает в режиме пятидневной учебной недели, в одну
смену.
Продолжительность уроков и занятий для обучающихся устанавливается в
соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормами. Конкретная
длительность уроков и занятий в течение учебного года отражена в расписании
и приказах директора школы.
Учебные периоды и периоды отдыха содержит годовой календарный учебный
график.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность: школа имеет
80-процентную базу для осуществления образовательной деятельности.
Состояние МТБ соответствует ФГОС общего образования, видам образования,
гигиеническим и санитарным нормам, приказу Минпросвещения от 06.09.2022
№ 804. Ознакомиться с полным перечнем оснащения можно на официальном
сайте школы https://golovinshino.penzschool.ru/
Цифровая образовательная среда обеспечивает:
- развитие материально – технической базы школы;
- реализация федеральных государственных проектов «Точка роста» и
«Цифровая образовательная среда»;
- организацию работы МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино в
Государственной информационной системе «Электронная система образования
Пензенской области» (модуль «Электронная школа»),в
федеральной
государственной информационной системе «Моя школа»
ИТ-инфраструктура школы: компьютеры не связаны в единую локальновычислительную сеть, объединяющую все учебные и административные
кабинеты, локальной сетью связаны компьютеры только в кабинете
информатики.
Для использования информационно-коммуникационных технологий в
образовательной деятельности имеется соответствующее оборудование, которое
постоянно пополняется:
Наименование
Количество
Компьютеры(в том числе персональные)
77
Периферийные
технические
устройства:
—мультимедиапроектор;
11
—сканер;
6
—принтер;
7
—интерактивные доски;
9
—интерактивные панели;
5
—веб-камера;
6
—цифровые видеокамеры
1
Локальная сеть
нет
Учебные кабинеты, оснащенные компьютерами
11
Условия для занятий физкультурой и спортом: в школе созданы
необходимые условия для занятий физической культурой и спортом. В наличии
имеются:
1 спортивный зал(приспособленный);
беговая дорожка;
стадион;
полоса препятствий;
баскетбольная, волейбольная площадки;
футбольное поле.
Оснащение
необходимым
оборудованием
позволяет
организовать
дополнительную образовательную деятельность и реализовать образовательную
программу по физической культуре на начальном, основном и среднем общем
уровнях образования.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования: в
отчетном периоде для участия обучающихся в культурно-массовых, спортивнооздоровительных мероприятиях, в работе кружков и объединений, органов
ученического самоуправления созданы все необходимы еусловия.
В 2025 - 2026 учебном году стало возможным проводить массовые
мероприятия со смешанными коллективами. Это позволило наблюдать
динамику улучшения образовательных достижений обучающихся. Дети стали
активнее демонстрировать познавательную активность в деятельности,
участвовать в общешкольных мероприятиях. Для досуговой деятельности и
дополнительного образования в школе имеются:
1) специализированные помещения:
спортивный зал (приспособленный);
библиотека;
центр детских инициатив.
2) наборы оборудования для прикладных видов спорта, спортивных игр,
многоборья, робототехники. Занятия досуговой деятельностью и внеурочные
занятия были организованы во второй половине дня.
3) В рамках реализации национального проекта «Образование» школа получила
оборудование для центра образования «Точка роста» естественно – научной и
технической направленностей, которое систематически используется в урочное
и внеурочное время.
4) В рамках реализации национального проекта «Образование» школа получила
современное оборудование в кабинеты математики, кабинет истории и
обществознания для реализации цифровой образовательной среды.
Организация летнего отдыха детей: в период с 01.06.2026 по 26.07.2027 в
школе был организован оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей
продолжительностью 21день.
Организация питания: в школе организовано двухразовое питание в
соответствии с договором между школой и Автономным учреждением
Каменского района Пензенской области «Комбинат питания».
Для организации питания использовались средства родительской платы,
регионального и местного бюджетов. Бесплатным питанием были обеспечены:
Обучающиеся начальных классов—17человек (завтрак);
Дети из многодетных семей—8 человек;
дети – инвалиды – 0 человек;
дети с ОВЗ—1 человек.
Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается медицинской
сестрой ФАПа с.Головинщино по договору на медицинское обслуживаниес
ГБУЗ «Каменская межрайонная больница»от 09.01.2026 года.
Профилактические осмотры детей проводятся в соответствии с нормативными
документами.
Обеспечение безопасности: безопасность школы обеспечивалась в прошедшем
учебном году охраной ЧОП«Профессионал».
1. Здание школы оборудовано:
кнопкой тревожной сигнализации;
прямой связью с пожарной частью;
противопожарным оборудованием;
охранно-пожарной сигнализацией;
системой видеонаблюдения;
системой контроля и управления доступом;
2. На территории школы имеются:
ограждение по периметру высотой 1,8м;
уличное освещение;
Система видеонаблюдения—4 камеры наружного видеонаблюдения.
В школе действовали пропускной и внутри объектовый режимы. В целях
отработки практических действий при возникновении чрезвычайных ситуаций 4
раза в год проводились тренировки по эвакуации обучающихся и персонала
школы.
Условия для
обучения
детей
с ограниченными
возможностями
здоровья и инвалидностью: в школе разработаны АООП НОО, АООП ООО,
штат укомплектован профильными специалистами.
С целью создания доступной среды для обучения детей:
1) с нарушением
зрения: здание школы
укомплектовано
табличками и вывесками, выполненными рельефно-точечным шрифтом
Брайля.
Кадровый
состав: школа укомплектована
высококвалифицированными педагогическими и руководящими кадрами. Всего
в штате школы 15человек, из них:
Административный персонал—1человек;
Педагогический персонал—11человек;
Вспомогательный персонал—3человека.
На конец отчетного периода вакантных должностей в школе нет.
Состав и квалификация педагогических кадров
Параметры
образование
высшее
среднее
ональное
Количество учителей,%
92%
професси 8%
Параметры
категория
высшая
первая
соответствие
занимаемой
должности
Без категории по
стажу
работы
Количество учителей,%
4(36%)
6(54%)
1 (10%)
Стаж педагогического состава
Параметры
стаж работы
Количество учителей,
%
до 5лет
от 5до10лет
от 10 до 20 лет
от 20 до 30 лет
свыше 30
0(0%)
1 (8% )
1 (8%)
4 (33%)
6 (51%)
С 03.11.2023в школе ввели должность советника директора по воспитанию
и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее—
советник по воспитанию). Ее занимает педагог, имеющий опыт работы с
детскими объединениями и общий стаж педагогической работы 16 лет. За 2,5
года работы воспитанники Кирюхиной Ю.А. неоднократно становились
победителями и призерами различных конкурсов на районном, региональном,
федеральном уровнях.
Повышение квалификации в отчетном году прошли 6 учителей –
предметников в соответствии с изменениями в ФОП и ФГОС НОО, ООО, СОО
Награды, звания, заслуги за 2025 – 2026 учебный год:
Наименование
Должность
Почетная грамота Министерства образования
Пензенской области
Учитель математики
Кирюхина Ю.А.
Количество классов-комплектов, наполняемость
Учебный год
Количество
Количество
(на начало года)
классовкомплектов
8
9
9
8
обучающихся
Средняя
наполняемос
ть классов
60
58
53
47
6
5,8
5
4,8
2022-2023
2023 – 2024
2024 - 2025
2025 - 2026
Обеспечение транспортной доступности безопасности детей при перевозке к
месту обучения: транспортная обеспеченность хорошая и относительно
безопасная. Для перевозки детей в школе имеются два автобуса: ПАЗ320570-02,
государственный
регистрационный
знак
С974МТ58;
ГАЗ
322121,
государственный регистрационный знак Р902ХЕ58.
4. Результаты деятельности, качество образования.
Результаты ГИА обучающихся 9 и 11 класса в формате ОГЭ и ЕГЭ
В течение 2025 – 2026 учебного года в школе велась целенаправленная,
планомерная, систематическая подготовка участников педагогического процесса
к ГИА-9. В соответствии с нормативно-правовыми документами по организации
и проведению ГИА-9 был разработан план-график подготовки обучающихся к
ОГЭ.
В течение 2025 - 2026 учебного года для учителей-предметников проводились
совещания, на которых было рассмотрено Положение о проведении ГИА.
Учителя принимали участие в работе районных семинаров и заседаниях
районных методических объединений по предметам. В начале 2025 – 2026
учебного года была сформирована база данных по обучающимся школы для
сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2026, которая обновлялась в течение года, оформлен
информационный стенд, посвященный ГИА. Учителя-предметники уделяли
большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках,
дополнительных индивидуальных занятиях. Проводились внутришкольные
пробные экзамены по предметам в форме и по материалам ОГЭ и ЕГЭ.
В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся 9 и
11 классов и их родителей по вопросам подготовки к ГИА через родительские и
ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативноправовой документации, методическими рекомендациями по организации
деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ГИА. Данная
информация зафиксирована в протоколах родительских и ученических
собраний, которые содержат дату проведения, тему собрания, темы и список
выступающих, список присутствующих, их росписи в получении
соответствующей информации.
До сведения обучающихся и их родителей своевременно доводились
результаты диагностических работ. Учителя-предметники выявляли причины
неудач обучающихся и устраняли пробелы в знаниях. На протяжении года
проводились корректировки работы планов мероприятий по подготовке к ГИА.
Вопрос подготовки к ГИА в течение года был на внутришкольном контроле:
умение работать с бланками, КИМами, посещаемость занятий обучающимися,
организация подготовки к ОГЭ и ЕГЭ на уроках и индивидуальных занятиях.
В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы
были проведены тематические проверки и проанализирована работа по
следующим показателям:
выполнение общеобразовательных программ в выпускных классах (проверка
электронного журнала, календарно-тематического планирования);
организация повторения учебного материала;
соответствие уровня знаний выпускников 9, 11 классов обязательному
минимуму содержания основного и среднего общего образования
требованиям к уровню подготовки выпускников;
система учета знаний обучающихся;
Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом
деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к
государственной итоговой аттестации и способствовало её организованному
проведению.
Результаты ОГЭ-2025
Предмет
Математика
Количество
«5»
обучающихся,
сдававших
экзамен
6
1
«4»
«3»
Средний балл
«2»
3
2
0
3,8
Русский язык
6
1
2
3
0
3,6
Обществознание
6
0
4
2
0
3,6
История
1
5
0
0
0
5
География
3
2
0
1
0
4,3
Информатика
2
0
1
1
0
3,5
Анализируя данное направление подготовки к государственной итоговой аттестации,
отмечаем строгое соблюдение порядка проведения государственной итоговой
аттестации основного общего образования.
Сравнительные результаты ОГЭ за последние 3 года
Год
2024
2025
2026
Математика Русский
язык
3,4
3,1
3
3,2
3,8
3,6
Обществознание География История
3,6
3
3,6
3,7
3,5
4,3
5
3,3
5
Информатика
4
3,5
Таким образом, из сравнительной таблицы видно, что результаты по математике,
русскому языку, обществознанию, географии, истории по сравнению с прошлым
учебным годом улучшились, по информатике показатели снизилось на 0,5 по
сравнению с предыдущим годом.
Все обучающиеся 9 класса в основной период успешно прошли итоговую
аттестацию и получили документ об образовании установленного образца.
Выпускников 11 класса в 2025 – 2026 учебном году было 6: 4 обучающихся выбрали
только два обязательных предмета ЕГЭ, необходимых для получения аттестата о
среднем общем образовании: русский язык и математику (базовый уровень).
Средний балл по русскому языку составил 52,5 ( в прошлом учебном году 43,8), по
математике - 4,5 5 ( в прошлом учебном году 3,5), Две ученицы 11 класса
(Карамышева М., Шокина Д.) в форме ЕГЭ сдавали 2 экзамена по выбору: историю и
обществознание. Средний балл по истории составил 74, по обществознанию – 75.
Все обучающиеся 11 класса в основной период ГИА набрали необходимое
количество баллов и получили документ об образовании установленного образца.
Медаль «За особые успехи в учении» 1 степени получила Карамышева Мария,
медаль «За особые успехи в учении» 2 степени – Шокина Дарья.
Результаты внутришкольной оценки качества образования: результаты
мониторинга показывают, что в школе созданы необходимые условия для
благоприятного психологического, эмоционального развития обучающихся.
Результаты анализа социально-нормативных возрастных характеристик и
достижений детей показывают, что обучающиеся осваивают основные
образовательные программы общего образования в 100-процентном объеме.
С целью повышения качества общего образования на основе непрерывного
системного анализа эффективности деятельности общеобразовательных организаций
Каменского района с 2023 – 2024 учебного года МОУ СОШ им. А.И. Панкова с.
Головинщино участвует в проекте «Мониторинг эффективности деятельности
общеобразовательных организаций Пензенской области».
В ходе реализации проекта решались следующие задачи:
- разработка и внедрение показателей эффективности деятельности
образовательных организаций;
- развитие механизмов анализа, интерпретации и использования результатов
мониторинговых процедур руководителями и специалистами системы управления ;
- выявление степени удовлетворенности участников образовательных
отношений
качеством общего образования и наиболее значимых факторов,
влияющих на удовлетворенность качеством общего образования;
- выявление проблемных зон в организациях общего образования Каменского
района;
- реализация мер, направленных на повышение эффективности деятельности
общеобразовательных организаций Каменского района на основе полученных
результатов мониторинга.
Механизм
проведения
оценки
эффективности
деятельности
общеобразовательных организаций представляет собой социологический опрос и
мониторинг с использованием региональной информационной системы образования.
Мониторинг эффективности деятельности проводился по пяти направлениям:
обучение, воспитание и профилактика, кадровое обеспечение, информационное и
материально – техническое обеспечение, финансово – экономическая устойчивость.
Максимальное
количество
баллов,
которое
может
набрать
общеобразовательная организация составляет 68 баллов/
МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино имеет следующие результаты:
Наименование
ОО
Обучение
Воспитание
Кадры
МТБ
ФЭУ
Итог
max 27,
кр.з -15 и
менее,
зел.з.-16 и
более
max 14,
кр.з -8 и
менее,
зел.з.-9 и
более
max 13,
кр.з -7 и
менее,
зел.з.-8 и
более
max 6,
кр.з -3 и
менее,
зел.з.-4 и
более
max 8,
кр.з -4 и
менее,
зел.з.-5 и
более
max 68,
кр.з -40 и менее,
зел.з.-41 и более
7
10
8
5
3
33
МОУ СОШ с.
Головинщино
В 2025-2026 учебном году МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино в
числе 17 общеобразовательных организаций Каменского района приняла
участие в проекте «Школа Минпросвещения России», в рамках которого прошла
автоматизированную самодиагностику.
При прохождении самодиагностики в 2023, 2024 и 2025 годах школой
получены следующие результаты:
Образовательная
организация
2023
год
МОУ СОШ с. Головинщино 124
Уровень 2024
год
базовый 120
Уровень 2024
Уровень
год
(осень)
базовый 127
базовый
В 2025 – 2026 учебном году МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино получила
следующие результаты – 144 б. (средний уровень).
В 2025-2026 учебном году обучающиеся 4 – 8 классов стали участниками
Всероссийских проверочных работ по предметам: русский язык, математика,
окружающий мир, история, биология, география, обществознание, информатика,
физика, химия, немецкий язык.
В 2025-2026 учебном году процент обучающихся, окончивших учебный год на «4»
и «5» уменьшился и составил 51,2 % (2024-2025 уч. г – 52%).
Из таблицы видно, что обучающихся по итогам года, имеющих одну оценку «3»
нет .
Отчёт МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино успеваемости за 20242025 учебный год
Класс
Кол-во
учащихся
на конец
учебного
года
Не
успева
ют
1
2
3
4
НШ
5
6
7
8
9
ОШ
10
11
СШ
Итого
4
2
3
8
17
4
6
6
2
6
24
0
6
6
47
-
Кол-во
обучающих
ся, не
сдавших
ОГЭ в
основной
период
0
Обучаются на:
«5»
«4» и
«5»
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1
1
1
%
«4» и «5»
1
2
3
6
1
3
4
1
3
12
3
3
21
50
66,6
50
53,8
25
50
66,6
50
50
50
50
50
51,2
Достижения обучающихся в олимпиадах:
Отчет об итогах проведения
школьного
этапа
Всероссийской
олимпиады школьников в2024-2025
учебном году
п/
п
№
1
Наименование
ОО
МОУ СОШ им.
А.И.
Панкова с.
Головинщино
Математика
Количество
участников
поклассам
Количество
победителей Количество
участников
и призеров
0
9
Обществознание
История
0
3
4
8
География
Русский язык
Литература
Биология
Физика
2
1
0
1
0
12
9
7
9
7
Предмет
Одна
«3»
1
1
1
1
1
3
4
Химия
0
5
Обучающиеся МОУ СОШ им. А.И. Панкова с. Головинщино приняли участие в
муниципальном этапе ВСОШ по следующим учебным предметам: математика,
русский язык, история, обществознание, биология. Призером муниципального
этапа по географии стал ученик 9 класса Лапшин Владислав, участвовавший в
региональном этапе предметной олимпиады по географии.
Обучающиеся принимали участие в дистанционных олимпиадах и проектах.
Традиционно участвовали обучающиеся нашей школы в региональной
олимпиаде по математике «Школа Архимеда». Обучающиеся 3, 4 классов
принимали участие в читательском марафоне «Читаем для жизни».
.Ребята принимали участие в творческих конкурсах, интеллектуальных играх,
турнирах, олимпиадах.
Данные о поступлении в учреждения профессионального образования:
по состоянию на 04.07.2026 обучающиеся школы:
Год
выпуска
Основная школа
Всего
2026
(9 класс)
6
Поступили
Пере
шли в Перешли в в
10-й 10-й класс СПО
класс
другой
школ
ОО
ы
2
0
4
Всего Поступили в Поступили в
ВУЗ
СПО
6
4
2
2026
(11 класс)
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
(правонарушения, поведенческие риски):в течение всего года велась работа
по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних обучающихся по
разработанной программе
«Профилактика правонарушений в процессе социализации несовершеннолетних».
Основными мероприятиями по профилактике правонарушений
обучающихся, их родителей и педагогов в отчетном году стали:
для
обсуждения конфликтных ситуаций между участниками образовательного
процесса;
собрания с родителями:«Профилактика потребления ПАВ»,«Адаптация
обучающихся в 1-м классе»,«Адаптация обучающихся в 5-мклассе»;
методическое сопровождение классных руководителей: «Профилактика
правонарушений и экстремизма»;
семинары для родителей на темы:«Профилактика негативных проявлений
среди детей и подростков», «Профилактика интернет-зависимостей,
табакокурения, потребления ПАВ, правонарушений»;
тренинги
среди
обучающихся: «Профилактика
конфликтных
ситуаций и антивитальных настроений и аутоагрессивного поведения»;
классные часы: «День борьбы со СПИДом»,«Предотвращение
негативного поведения обучающихся: поведение и дисциплина на
уроках и переменах. Правовая ответственность за участие в
драках»,«Как уберечь себя от влияния вредных привычек. Виды
зависимостей»,«Интернет-безопасность.
Социальные
сети»,
«Молодежный экстремизм и ксенофобия. Профилактика вовлечения
в экстремистские организации», «Мой класс — мои друзья»,
«Дисциплина.
Зачем
она
нужна?»,
«Стоп
ВИЧ-СПИД»,
«Информационная безопасность в повседневной жизни»,«Риски
подросткового возраста. Сквернословие, употребление в речи
ненормативной лексики. Причины. Профилактика», ,«Правонарушение,
преступление и подросток»,
«Профилактика суицидальных настроений»;
занятия: «Жизненные навыки детей и подростков —профилактика
интернет-зависимости, жизненные навыки, аутоагрессивное поведение»,
«Негативные
эмоциональные
проявления»,
«Психологическая
подготовка к сдаче ОГЭ» —профилактика стрессовых состояний при
сдаче экзаменов;
лекции:
«Профилактика
ПАВ,
употребления
наркотиков,
табакокурения»,
«Профилактика зависимости
от спиртосодержащих
напитков и
энергетиков»,
«Молодежный
экстремизм
и ксенофобия» —
профилактика
вовлечения в экстремистские организации;
тестирование на раннее выявление потребления наркотических и
психотропных препаратов;
викторина для начальной школы: «Знает каждый: безопасность—это
важно»;
собрание педагогов: «Взаимодействие участников образовательных
отношений
в
инклюзивном
пространстве»
—профилактика
конфликтных
ситуаций
между
участниками
образовательной
деятельности.
Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущими годами:
Год
2021 2022
2022 2023
2023 2024
2024 2025
Списочный
состав
воспитанников
72
Количество воспитанников
64
8
60
55
5
58
53
5
53
48
5
1-ягруппа 2-ягруппа 3-ягруппа 4-ягруппа
20252026
47
42
5
Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд )в
районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях: за отчетный
период обучающиеся и педагоги школы стали активными участниками научнопрактических, игровых, музыкальных и развлекательных мероприятий.
Степень участия педагогов по подготовке одаренных и талантливых детей
для участия в олимпиадах и конкурсах можно проследить на официальном сайте
школы, интернет – канале «ВКонтакте».
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: по итогам опроса,
проведенного
школой
в 2025 - 2026 учебном
году,
получены следующие результаты о деятельности школы:
89,3% родителей «отлично» и 10,7% родителей «хорошо» оценили
доброжелательность и вежливость сотрудников школы по отношению
к ним и их детям;
90,9% родителей удовлетворены компетентностью педагогов школы;
88,4% родителей удовлетворены материально-техническим
обеспечением школы и 11,6 % родителей считают, что школе не хватает
ресурсов;
98,5% родителей удовлетворены качеством предоставляемых
Образовательных услуг;
99% родителей готовы порекомендовать школу своим родственникам и
знакомым.
5. Социальная активность и внешние связи школы
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного
сообщества, социальные партнеры школы: в течение отчетного года школа
реализовала проект «Пушкинская карта». В рамках проекта для обучающихся
были организованы экскурсии в культурно-исторические места Пензенского
края.
Партнеры, спонсоры, благотворительные фонды и фонды целевого
капитала, с которыми работает школа:Проекты и
фондами:-
программы,
поддерживаемые
партнерами,
спонсорами,
Взаимодействие школы с учреждениями профессионального образования и
вузами: школой налажена взаимосвязь с Каменским техникумом
промышленных технологий и предпринимательства, который оказывает помощь
в профориентационной, просветительской и культурно-массовой работе.
Обучающиеся старших классов с удовольствием посещали университетские
субботы и дни открытых дверей, что помогло им определиться с выбором
будущей профессии.
Участие школы в сетевом взаимодействии: в течение отчетного периода
школа не заключала договоры о сетевом взаимодействии.
Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях: 10 педагогов
школы являются членами профессионального союза работников образования
Пензенской области.
6. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет: за отчетный период доходы школы отражены в
ПФХД за 2025 и 2026 годы. Источниками финансирования являются:
местный бюджет, областной бюджет. Ознакомиться с ПФХД можно на сайте
школы.
7. Решения, которые приняты по итогам общественного обсуждения
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются
школой с учетом общественной оценки ее деятельности по итогам
публикации предыдущего доклада: публичный доклад школы за 2025 – 2026
учебный год был опубликован на официальном сайте организации. По итогам
публикации
родительская
общественность
вынесла
рекомендации
администрации школе.
Информация о решениях, принятых школой в течение учебного года по
итогам общественного обсуждения, и их реализации: в отчетном году
реализованы запланированные мероприятия в программе развития школы:
–созданы условия по приобщению воспитанников к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края.
Задач, не решенных в отчетном периоде, принятых школой в течение года по
итогам общественного обсуждения, нет.
8. Заключение
Подведение итогов реализации программы развития школы за отчетный год:
В школе реализованы основополагающие задачи:
Сформирована устойчивая мотивация обучающихся к повышению
своего уровня,подготовки через урочную и внеурочную деятельность;
Создано единое образовательное пространство.
Задачи реализации программы школы на следующий год и в среднесрочной
перспективе: в предстоящем году школа продолжит работу по реализации
программы развития школы. Для этого ставит перед собой следующие задачи:
реализовать план работы с одаренными детьми;
реализовать план мероприятий по совершенствованию
гуманитарного образования;
создать условия по приобщению обучающихся к духовнонравственными социокультурным ценностям родного края.
Новые проекты, программы и технологии: в предстоящем году школа
планирует увеличение числа обучающихся в РДДМ,«Орлята России».
Планируемые структурные преобразования в школе:
преобразований в2026 - 2027учебном году не планируется.
структурных
Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять
участие школа в предстоящем году: в следующем учебном году школа
планирует принять участие в конкурсах, проектах на различных уровнях:
Часть II. ВАРИАТИВНАЯ
1. Внедрение федеральных образовательных программ НОО, ООО и СОО
Подготовка основных образовательных программ общего образования
В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» в течение 2025 – 2026 учебного года в
школе было осуществлено обучение по ООП НОО, ООО и СОО, разработанным
в соответствии с ФГОС и ФОП общего образования.
Содержание и планируемые результаты разработанной ООП НОО, ООО и СОО
школы установлены не ниже соответствующих содержания и планируемых
результатов соответствующих федеральных образовательных программ общего
образования. Вариативная часть ООП НОО, ООО и СОО школы представлена
различными программными материалами (по запросам участников
образовательных отношений).
Реализация измененных ООП НОО, ООО и СОО в школе начнется с 1сентября
2026 года.
Подготовка педагогических работников
В целях подготовки к реализации новых образовательных программ в отчетном
периоде все педагоги школы прошли курсы повышения квалификации в сфере
внедрения и реализации ФОП НОО, ООО и СОО в образовательной практике.
В течение 2025- 2026учебного года учителя школы на регулярной основе
принимали
участие в методических семинарах (вебинарах) по актуальным
вопросам реализации обновленных ФГОС начального общего, основного общего
и среднего общего образования в соответствии с ФОП общего образования.
Также в течение всего периода внедрения ФОП общего образования педагоги
школы изучали методические и информационные материалы в постоянно
действующей тематической рубрике периодических изданий для работников
общеобразовательных организаций.
2. Специфика школы
Ценности школы:
1. Инновационность.
Педагогический коллектив готов к изменению и
совершенствованию педагогической деятельности с учетом потребностей
государственной образовательной политики, к использованию новых
технологий, расширению перечня образовательных услуг в соответствии с
социальным заказом и заказом родителей (законных представителей)
обучающихся.
2. Индивидуализация. Для нас самоценна личность каждого ребенка, педагога,
родителя с его
неповторимыми
особенностями,
возможностями,
способностями, интересами. Мы создаем такие условия в школе, которые
соответствуют уникальности каждого и обеспечат развитие индивидуальных
способностей ребенка, самореализацию педагогов и родителей (законных
представителей).
3. Профессионализм и высокое качество образовательных услуг. Непрерывное
повышение профессионального уровня педагогов, их саморазвитие,
самообразование, самосовершенствование, реализация своих профессиональных
возможностей и способностей в педагогической
деятельности
способствуют
высокому
качеству предоставляемых в школе услуг.
4. Сотрудничество. В школе создано образовательное пространство «школа —
семья —социум». Мы координируем свои планы и действия, сохраняя
целостность образовательной деятельности, в интересах наших обучающихся.
5. Открытость. Педагогический коллектив школы открыто взаимодействует с
социальными партнерами, имеет свой официальный сайт, обменивается опытом
с коллегами из других городов и районов, представляет свои наработки на
форумах разного уровня —муниципальном, региональном, федеральном.
